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Der Praxisband zu den Herausforderungen von Heterogenität und Inklusion für die Religionspädagogik widmet sich der Frage nach einem angemessenen Umgang mit Heterogenität in pluralen Lebenswelten aus inklusionspädgogischer Perspektive. Herausforderungen und Chancen werden im Sinne des Theorie-Praxis-Zirkels reflektiert und in unterschiedlichen pädagogischen Anwendungsfeldern (Hochschuldidaktik, Religionsunterricht, Schule) im Rahmen eines weiten Inklusionsverständnisses entfaltet.

Heterogenität und Inklusion sind aktuell die großen Herausforderungen für die Planung, Gestaltung und Evaluation von Bildungsprozessen. Das gilt auch für den religionspädagogischen Diskurs. Der Band greift den aktuellen Forschungsstand auf und diskutiert das gesellschaftlich, pädagogisch und theologisch spannungsreiche Thema aus empirischer, historischer, politischer, kulturhermeneutischer, medien- und religionsdidaktischer Perspektive.